دکتر حسین شکوهی در سال 1339 درشهرستان گچساران متولّد شد. وی تحصیلات ابتدایی ومتوسّطه را در همین شهر در رشتة طبیعی درسال 1356 به پایان رساند ودرسال 1364 دررشتة زبان وادبیات انگلیسی از دانشگاه شیراز فارغ التحصیل شد . دورة کارشناسی ارشد خود را در سال 1367 در رشتة آموزش زبان انگلیسی در همان دانشگاه به اتمام رساند ودر سال 1376 از دانشگاه لاتروب شهر ملبورن کشور استرالیا موفّق به اخذ دکترای زبان شناسی و مسائل زبان آموزی با گرایش تجزیه و تحلیل گفتمان گردید.

دکتر شکوهی ازسال 1376 در گروه زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران مشغول به تدریس وتحقیق شد .وی از سال 1380 تاکنون، عضو هیأت تحریریّه مجلة دانشکدة ادبیات وعلوم انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز وهمچنین ویراستار انگلیسی بعضی از مجلاّت  علمی دانشگاه می باشد. دکتر شکوهی از سال 1381 تاکنون نیز عهده دار معاونت پژوهشی وتحصیلات تکمیلی دانشکدة ادبیات وعلوم انسانی است .

گرایش های ایشان عبارت است از : تجزیه وتحلیل کلام، جامعه شناسی زبان، روان شناسی زبان، معنا شناسی، فراگیری زبان دوم.

 

آثار وتالیفات

الف)کتاب

Shokouhi, H. & G. Kamyab. 2004. Analyzing Discourse: multivariant perspectives. Ahwaz: Shahid Chamran University press.

 

ب)  مقالات 

1. Shokouhi, H. (1996). Null referring expressions in a conversational context, La Trobe working papers in linguistics, 9, 135-153.

2. Shokouhi, H (2000). Anaphoric elements in casual conversation. Journal of the Faulty of Literature & Humanities , Shahid Chamran University of Ahwaz, 1, 1-17.

3. Shokouhi,  H (2000). Conversational strategies using full NP anaphors. In S. Botly & A.M. McEnery (eds.) Corpus–based and Computational Approaches to Anaphora, 95-106. Amsterdam: john Benjamins Publication.

4. Shokouhi, H(2003). Zero anaphora in casual talk: a Comparospm between Persian & English. Paper presented at the Xll Susanne hubner Seminar on Cropus Linguistics: t heory & applications for the study of English, Zaragoza University, Spain. 

5. Shokouhi, H. & P. Kipka. (2003). A discourse study of Persian ra. Lingua, 113, 953-966.

6. Shokouhi, H. (2004). Internet as a boost-up station for voicing language. Abstract published in the proceedings of the first International conference on: The Role of language in Dialogues among civilizations. The University of Isfahan, Iran.

7.Shokouhi , H. (2005). Cognitive, international or both. Poster presented at the International  Workshop on Cognitive Science and Neuro-philosophy. Iranian Institute of philosophy, Tehran, Iran.

8.Shokouhi, H. (2005). A new discourse plan for the Iranian ESP university textbooks. Paper presented at the First Congress on Teaching English for Specific Purposes. SAMT, Tehran. Iran. Published in the proceedings (2006) vol. 3, pp. 33-44.

9.Shokouhi, H. (2005). A Cognitive analysis of deictics in Persian and English .paper preserted at the pragmatics conference. Riva Del Garda, Italy.

10. Shokouhi, H. & M.R. Adel. (2005). Applying SPSE model to Reading Comprehension. Iranian Journal of Applied linguistics. 7, 97-120.

12. Shokouhi, H. & A. Sabiza. (2005). A Functional analysis of retative clauses Roshd FLT, 19, 47-56.

13.Shokouhi, H.; Pakseresht, M.J. & Hemmati, A. (2006). Tracing Cohesion in reading texts: a case between literature and translation students. Journal of the Faculty of Letters & Humanities, 1, 143-217.

 

راهنمايي پایان نامه ها

1.   آرایش عناصر موضوعی در نقل داستان های شفاهی توسط زبان آموزان ایرانی  (زهرا صدوری  فردکاشانی)  ،مهرماه 1379.

2.   مقایسه ای از مکانیزم سیستم نوبت گیری در زبان محاوره ای انگلیسی- فارسی: تجزیه و تحلیل گفتمان جهت اهداف آموزشی (معصومه خان زاده)، مهرماه 1379.

3.   تأثیر سازمان بندی کلام برخواندن ودرک مفاهیم زبان آموزان ایرانی در سطح پیشرفته (سید محمد رضا عادل)،اردیبهشت1380.

4.   تجزیه وتحلیل عملی و کاربرد قضایای موصولی در داستان های نقلی ونوشتاری توسط زبان آموزان پیشرفته ایرانی (عظیم سابیزا)، تیرماه 1380.

5.   بررسی کاربردی نظام مند کلمات ربطی هماهنگ کننده در داستان های روایتی و نوشتاری توسط دانشجویان زبان آموزان دانشگاه فردوسی و شهید چمران (بیتا خرار)،تیرماه 1380.

6.       تأثیر مهارت و جنسیّت بر استفاده از راهبرهای ارتباطی دانشجویان رشته انگلیسی ( فرزاد انگامه)، تیرماه 1381.

7.      بررسی مقابله ای سیستم بلاغی متون انگلیسی اهداف ویژه (امرالله طلعتی)، تیرماه 1382.

8.   تأثیر کلمات ربطی وارجاعی در فهم آزمون های (Cloze)(قربان مهدلو)، تیرماه 1382.

9.   بررسی کلمات ربط در داستان روایتی نوشتاری توسط دانشجویان زبان آموز شهید چمران (فرشته اسدزادیان)، تیرماه 1382.

10-  استفاده از کلمات ربط درخواندن ستون توسط زبان آموزان ( علی همتی)، تیرماه 1384.

11-  راهکارهای رد پیشنهاد توسّط زبان آموزان ایرانی (میلاد خلیلی)، شهریور 1384.

12-  اشتباهات هجی وعلامت گذاری در نوشته های دانشجویان زبان انگلیسی (سارا زاده دباغ)،بهمن 1384.